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Communication non verbale
Commentaire :
#3-2001.
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L'auteur, orthophoniste, décrit les différents points de vue sur lesquels on travaille en orthophonie et en musicothérapie ainsi que les qualités et formations de l'objet sonore. Elle présente également quelques aspects du contenu du groupe de m[...]Article
Présentation du concept de "Minspeak", c'est-à-dire "Minimum effort to speak", mis au point par le linguiste Bruce BAKER. La méthode utilise systématiquement la polysémie naturelle qui se trouve dans toutes les images pour représenter un vocabul[...]Article
Le SMOG, littéralement "parler avec le soutien des signes", repose sur les principes de la communication totale. Il comprend 500 signes empruntés au langage des signes "Nederlands met Gebaren", sélectionnés en fonction de leur utilité pour les p[...]Article
Quatre personnes déficientes intellectuelles profondes ont expérimenté l'utilisation, pour leurs besoins de communication, du téléphone à écran à images fixes. Cette aide technique utilisant une technologie sophistiquée s'est avérée être compati[...]Article
On rend compte d'une séance d'apprentissage-type destinée aux petits trisomiques. La méthode est inspirée du système SMOG et consiste à accompagner les mots prononcés par un geste.Article
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Glossa - Les cahiers de l'UNADREO, Langage, systèmes augmentatifs de communication et infirmité motrice cérébrale : les pratiques et interrogations du terrain
Catherine EXERTIER ; Elisabeth BAZANTAY ; Elisabeth Bonhomme ; Anne-Marie BUTIN ; Jocelyne CHATEAU ; Aline D'ALBOIS ; Anne DENEUVILLE ; Annie DESCHAMPS ; Joëlle EYRAUD ; Claudie FELIERS ; Marie-Claude Gauthier ; Françoise GICQUIAUD ; Isabelle Guillot ; Sylvie JONEAU ; Thérèse JOURDAN ; Marie-Hélène Marchand ; Marie-Hélène OZIL ; Véronique PINOTEAU ; Annette SALAVERT ; Marie-Hélène SAUGIS ; Martine THIBERGE ; Jeanine TREMOSA ; Véronique TSIMBA ; Inter-établissements Journée.. 1994-11. Bourges , 1994Les interventions s'articulent autour de trois thèmes : - les études de cas sur la mise en place individuelle d'aide à la communication (codes pictographiques et/ou téléthèses) ; - les moyens pédagogiques mis en oeuvre au sein de groupes de lang[...]Bulletin : Article
ANAE, approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Autisme et communication
E. SCHOPLER ; M. ARTUSO ; J. CORRAZE ; J. FUENTES ; C. GERARD ; L. HOWLIN ; R. JORDAN ; G. MAGEROTTE ; Lee M. MARCUS ; J.P. MUH ; T. PEETERS ; A. REBOURG ; B. Rogé ; A. SCHULER ; L. WING ; Autisme France (Limoges, France) ; Autisme France Congrès. 2.. (28/01/1994; Limoges) , 1994- les troubles du comportement ; - personnes atteintes d'autisme sans retard mental ; - évaluation de la communication ; - état de la recherche et perspectives ; - comment développer la communication spontanée chez les personnes atteintes d'auti[...]Article
Ce dossier aborde l'autisme par une réflexion sur le TEACCH program ; puis une orthophoniste parle de son expérience professionnelle ; suivent deux témoignages de parents ; une présentation de la prise en charge d'enfants dans un centre de soins[...]Article
Deux éducatrices présentent leur pratique de la méthode TEACCH avec un groupe de quatre enfants autistes et quatre enfants souffrant de troubles relationnels et de communication. Des photos sont utilisées comme point de repère de l'emploi du temps.Article
L'étude décrit les stratégies et le langage gestuel utilisés par un enfant sourd d'âge préscolaire pour lancer/amorcer, maintenir, changer et terminer le jeu. Elle s'appuie sur 8 échantillons de jeu de 15 minutes enregistrés sur vidéocassette. L[...]Article
Apport de la musicothérapie aux handicapés sévères et lègers d'un atelier occupationnel et atelier protégé de la région de Valence en Espagne.Article
E. Blanchard ; S. Fabre ; L. Martin ; M. PUCCINI |Une équipe spécialisée prend en charge quelques heures par semaine des enfants sans langage et tente, avec des contacteurs divers, de susciter la réation à des stimulis.Article
C'est par la langue des signes que l'enfant sourd s'harmonise psychologiquement, affectivement, linguistiquement. C'est l'étape fondamentale et première pour que s'accomplisse de la manière la plus favorable, le chemin pour parvenir à une parole[...]