Résumé :
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Ce dossier s’inscrit dans le prolongement du colloque international "Vers une société inclusive : diversités de formations et de pratiques innovantes" organisé par l’équipe Icare à l’île de la Réunion et à Mayotte en octobre 2018. On trouvera ici les contributions issues de 13 communications sur 37 intervenants. Plusieurs contributions rendent compte de recherches portant sur la collaboration professionnelle entre les divers intervenants. Par intervenants, on entend l’enseignant, l’enseignant spécialisé, la direction d’école, l’orthophoniste, le psychologue scolaire, l’éducateur de jeunes enfants, le travailleur social, l’accompagnant d’élève en situation de handicap et toute autre personne qui contribue à répondre aux besoins particuliers de l’élève. Les rôles et responsabilités de ces intervenants sont considérés complémentaires et la collaboration entre eux, une nécessité, mais également une opération hautement complexe.
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