Résumé :
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Les contributions rassemblées dans ce dossier s’efforcent de confronter cet objectif, qui est à l’horizon de l’inclusion scolaire universelle de l’ensemble des enfants et adolescents, tout à la fois aux représentations sociales et techniques du handicap, en France et au Québec, et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France dans le cadre de l’application la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et de celle du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’École de la République. (R. A.)
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