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Résumé :
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Cet ouvrage comprend quatre parties. La première analyse les politiques scolaires et la place de l'école dans la société, mettant en avant les inégalités des trajectoires scolaires et les enjeux de la réussite scolaire. La deuxième partie analyse les contextes dans lesquels fonctionne le système scolaire : l'environnement local qu'il soit rural ou urbain, les caractéristiques de l'établissement scolaire (origine sociale des élèves, organisation des classes, pratiques d'évaluation...) ainsi que le contenu de la formation (programmes et pratiques pédagogiques). La troisième partie s'intéresse aux différents acteurs de l'éducation : enseignant, famille et élève. Il examine plus particulièrement le métier d'enseignant, les pratiques éducatives des familles et le vécu des élèves (projet professionnel, rapport aux savoirs, vie quotidienne...). Enfin, la dernière partie fait le point sur l'évolution des analyses théoriques sur l'école.
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