Résumé :
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A l'heure ou la désinstitutionnalisation est prônée comme un moyen de favoriser l'inclusion, il est intéressant de réfléchir à la situation des enfants et des adultes polyhandicapés. En effet, que signifie l'accueil en établissement pour ces personnes dont les handicaps se déclinent dans des domaines moteurs, cognitifs, sensoriels, relationnels ? Pour les enfants, l'établissement est un lieu d'apprentissage, de scolarisation et de rééducation, il est une réponse globale indispensable à l'école ordinaire, dans sa forme actuelle, ne peut pas leur fournir un lieu ou ils vont pouvoir s'épanouir dans un cadre pensé pour eux. Pour les adultes se sont des lieux de vie, une maison collective où il leur est possible de côtoyer leurs semblables, de profiter de loisirs adaptés, d'activités culturelles spécifiques, un lieu qui deviendra leur maison. (R.A.)
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