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Enfance handicapée : les limites de l'inclusion

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Titre :	Enfance handicapée : les limites de l'inclusion (2017)
Auteurs :	Carine Maraquin, coor. ; François Chobeaux, coor. ; Godefroy Lansade ; et al.
Type de document :	Article
Dans :	VST, Vie sociale et traitements (n° 135, 3 trimestre 2017)
Pagination :	pp.11-86
Langues:	Français
Mots-clés :	Accompagnant d'élèves en situation de handicap (AESH) ; Adolescent ; Elève ; Personne handicapée ; Inclusion scolaire ; Handicap mental ; Scolarisation ; Auxiliaire de vie scolaire ; Relation aide ; Enfant 2 5 ans ; Expérience professionnelle ; Enseignement spécialisé ; Enseignant référent ; Enfant ; Ecole élémentaire
Résumé :	Puisque l’insertion est une pratique contraignante – car on insère en forçant –, décrétons l’inclusion comme pratique douce et naturelle, et humaine, et… Comme si changer les mots allait changer les pratiques. Mais comment inclure dans une société excluante, dans une école excluante ? Comment inclure si naturellement celui qui fait peur ou qui dérange ? Comment inclure sans nier, donc en formant, en soutenant, en accompagnant les acteurs proches ? Et inclure à tout prix en postulant que les institutions spécialisées sont radicalement et définitivement mauvaises, est-ce une issue ? Et si inclusion rimait parfois avec maltraitance, avec négation du sujet ? (R. A.)
En ligne :	https://login.ehesp.idm.oclc.org/login?url=http://www.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2017-3-p-11.htm
Contenu :	VST, Vie sociale et traitements, La "vision des inclus" / Godefroy Lansade (2017) VST, Vie sociale et traitements, Construire l'inclusion de la petite enfance / Mélanie Descamps-Le Fèvre (2017) VST, Vie sociale et traitements, Comment être AESH ? / Carine Maraquin (2017) VST, Vie sociale et traitements, L'école inclusive, à tout prix ? / Anne Sabatini (2017) VST, Vie sociale et traitements, Etre enseignant référent pour la scolarisation des élèves handicapés / Corine Fontrel (2017) VST, Vie sociale et traitements, Les "unités d'enseignement" au service de l'inclusion / Christine PIEUCHOT (2017) VST, Vie sociale et traitements, Inclusion et qualité de vie scolaire des enfants en situation de handicap / Carole Meens (2017) VST, Vie sociale et traitements, Deux situations complexes d'inclusion scolaire / Elisabeth Ponchant (2017) VST, Vie sociale et traitements, Ecole inclusive et contexte porteur : l'expérience d'un IEM implanté au sein d'un groupe scolaire depuis 1970 / Fabrice Lokaj (2017) VST, Vie sociale et traitements, Pour une inclusion réussie, il faut aussi se poser des limites / Nolwenn Clément-Stoll (2017)

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
104720	VST	Périodique	Rennes	Compactus (indisponible momentanément)	Endommagé Exclu du prêt