Résumé :
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Il y a les enfants dys, mais il faut aussi avancer sur leur devenir à l'âge adulte. On constate en effet que ces derniers commencent à être pris en compte à l'école, mais moins au travail. Longtemps assimilés à tort à des déficiences intellectuelles, les troubles dys sont complexes, multiformes et ils suscitent encore l'incompréhension. Nombre de personnes dys -cachant leurs troubles ou les méconnaissant- ont subi et continuent de subir des parcours socioprofessionnels chaotiques. Comment repérer et accompagner ces adultes ? L'urgence est de former et d'informer employeurs et acteurs du handicap. (R. A.)
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