Résumé :
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xlDmF9. Diffusion soumise à autorisation]. L'évaluation menée lors des stages, dans le cadre du nouveau référentiel de formation infirmière, prend à contre-pied certaines représentations qui animent l'imaginaire des professionnels de terrain. Utiliser les outils et les supports de l'évaluation en stage, sans modifier sa manière de penser la compétence et la destination que l'on accorde à l'évaluation, conduit à des contradictions méthodologiques et risque de priver l'évaluation de stage de sa dimension la plus riche : sa dimension formatrice. (R.A.).
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