Résumé :
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Les technologies usuelles de l'information et de la communication constituent d'excellents outils pour aider à la scolarisation des élèves autistes : la plupart des jeunes montrent une appétence particulière pour ces technologies qui les engagent d'autant plus facilement dans les apprentissages que le fonctionnement des ordinateurs rencontre bien leur fonctionnement cognitif - à condition que l'interface ait été bien paramétrée. De nombreux logiciels existent, qui côtoient des dispositifs de plus en plus innovants, dont peuvent d'autant plus se saisir les enseignants que ces systèmes sont peu onéreux, faciles à mettre en oeuvre et souvent non stigmatisants, car ce sont des outils destinés au grand-public. (RA)
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