Résumé :
|
Pour remédier à la situation problématique liée à la dyspraxie, il existe une panoplie d'interventions qui, lors de recensions des écrits, ont été divisées en deux catégories : d'une part la catégorie d'approches intitulées "bottom up" (orientées sur le déficit) adresse les déficits sous-jacents ou les composantes de la performance motrice ; d'autre part, la catégorie des approches "top down" (orientées sur la performance) met l'accent sur l'acquisition de compétences spécifiques et la performance dans des activités. Le présent article examine le degré d'évidence des approches "bottom up" auprès des enfants dyspraxiques à la lueur des récentes études. Le terme synonyme "approches neuromaturationnelles" sera utilisé pour désigner les approches dites "bottom up", telles que l'intégration sensorielle et l'intervention perceptivo-motrice.
|