Résumé :
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Les pathologies ophtalmologiques et neuro-ophtalmologiques ont longtemps été mal explorées chez l'enfant polyhandicapé. Cependant, la vision représente une part importante dans l'activité cérébrale et dans la construction de l'enfant. Après avoir situé le rôle de l'ophtalmologiste et de l'orthoptiste, les auteurs tentent, en suivant le chemin anatomophysiologique de l'influx visuel, d'envisager quelques-unes de ces pathologies et d'évoquer quelques conduites thérapeutiques pratiques. Celles-ci sont décrites au niveau des yeux, des voies visuelles, des fonctions visuelles cérébrales, de l'oculomotricité et de quelques situations particulières de l'enfant handicapé. La meilleure connaissance possible de ces pathologies est indispensable à une action thérapeutique et éducative respectant la globalité de l'enfant. (RA)
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