Résumé :
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Cet article de Jacques BEAUVAIS, non daté, et provenant d'un polycopié, a vraisemblablement été imprimé et partiellement diffusé au début des années 1980. Dans ce texte où la notion d'intégration préside, l'auteur insiste sur la nécessaire ouverture de la réflexion au-delà de la seule question des enfants handicapés ou inadaptés. Selon lui, c'est la reconnaissance de l'hétérogénéité du public scolaire qui peut permettre d'asseoir clairement des pratiques d'intégration. Dans l'introduction à cet article, Eric PLAISANCE souligne la modernité de ces propos. Alors qu'aujourd'hui le terme d'inclusion tend de plus en plus à s'imposer, les questions fondamentales sont les mêmes. Si des politiques et des pratiques d'éducation inclusive peuvent avoir un sens, elles ne peuvent se limiter à une population ciblée comme spécifique, au risque d'instaurer de nouveaux clivages.
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