Titre : | Attention école (2008) |
Auteurs : | Dimitri AFGOUSTIDIS |
Type de document : | Article |
Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (40, 2008) |
Pagination : | 73-79 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Personne handicapée ; Enfant ; Psychologie cognitive ; Pédagogie ; Trouble comportement social ; TROUBLE DE L'ATTENTION |
Résumé : | L'auteur interroge ici le sens que peuvent avoir, pour le pédagogue confronté aux difficultés attentionnelles ou aux comportements inadaptés, les conceptions psychodynamiques ou cognitivo-comportementalistes de ces derniers. Il souligne qu'il est possible et pertinent d'en faire des objets propres à la pédagogie, à condition d'opérer une nécessaire subversion des paradigmes théoriques supposés en rendre compte. (RA) |