Résumé :
|
L'auteur présente un projet de recherche qui mobilise 9 pays de l'OCDE (dont la France). Cette recherche considère le enjeux sous-jacents aux nouvelles conceptions de la société et de la solidarité qui régissent les approches du handicap ainsi que du système éducatif. S'organisant autour de l'analyse des trajectoires individuelles, elle ne se satisfait pas de composantes liées à l'accès ou à la satisfaction des besoins individuels, mais s'intéresse aux diverses dimensions permettant de cerner l'effet capacitant ou invalidant des politiques et des pratiques. Elle considère à cet effet, outre les indicateurs liés à la participation et à la réussite scolaire et professionnelle, ceux renvoyant à la continuité et à la cohérence des processus ainsi qu'à l'effet d'affiliation des pratiques. (RA.)
|