Résumé :
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Si elle apparaît comme une nécessité, la scolarisation des enfants handicapés peut poser problème aux institutions du secteur social. Le manque de moyens entraîne des conséquences inattendues dans l'application de la loi de 2005. Actif depuis un an, un réseau national s'est mis en place sur ces questions. En complément de l'article de fond, ce dossier présente un exemple d'un collège avec des classes mixtes pour les dyslexiques, le témoignage d'une maman dont le fils autiste a enfin été scolarisé à 10 ans et une contribution sur la précarisation du métier d'auxiliaire de vie scolaire.
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