Résumé :
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A travers le regard du formateur interne de l'institution d'enseignement spécialisé, la Fondation de Verdeil à Lausanne, l'auteur rend compte de la manière dont sont gérées les compétences et les connaissances face à tout nouvel enseignant spécialisé embauché. L'accent est mis sur la formation et ses incidences pour aider à réguler le flux d'informations que reçoit tout nouveau collaborateur. Le formateur précise la forme de ses interventions auprès des enseignants spécialisés et des responsables de structures. Il précise également le fonctionnement de l'institution avec ses valeurs, ses règles et les attentes qui en découlent. Des avancées nouvelles sont données avec pour perspective, l'introduction des nouvelles technologies de communication (TIC) à la formation interne dispensée. (Revue en langue allemande faisant suite à la revue "Pédagogie spécialisée")
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