Titre : | Deaf women : educational experiences and self-identity (2008) |
Auteurs : | Cheryl G. NAJARIAN |
Type de document : | Article |
Dans : | Disability & society (23, 2, 2008) |
Pagination : | 117-128 |
Langues: | Anglais |
Mots-clés : | CULTURE SOURDE ; Intégration scolaire ; Personne handicapée ; Intégration sociale ; Etats Unis ; Handicap visuel ; Femme ; Etudiant ; Relation entre pairs ; LSF |
Résumé : | L'auteur rend compte des stratégies mises en oeuvre par des jeunes filles déficientes auditives tout au long de leur parcours scolaire pour forger et asseoir leur identité parmi leurs pairs et favoriser à la fois leur intégration sociale et scolaire. |