Résumé :
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Après un historique qui rappelle l'évolution et l'état actuel des travaux sur l'autisme, l'auteur insiste sur le rôle important de l'évaluation et du diagnostic qui doivent être réalisés le plus précocement possible. Il rappelle que l'autisme fait partie des principales préoccupations de santé publique avec une fréquence estimée à 1 enfant sur 1000 et près de 2,7 sur 1000 en incluant l'ensemble des troubles envahissants du comportement (TED), avec une nette prédominance masculine. Selon l'auteur, l'objectif suivi par les centres d'évalution ne se limite pas au diagnostic, mais participe à l'orientation thérapeutique, éducative et pédagogique de chaque enfant, associant les parents et la fratrie, concernés eux aussi par ces troubles et qui demandent également un accompagnement attentif. Actuellement, il est fait appel aux familles concernées afin de participer à la constitution d'une banque de données génétiques pour permettre l'étude du plus grand nombre de cas possible.
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