Résumé :
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Ce texte interroge une série d'"évidences" alimentant les représentations sociales du handicap et les pratiques qu'elles orientent. Tout d'abord, il analyse la polysémie du terme "handicap" qui, dans son usage, regroupe, voire amalgame des situations fort diverses ; puis il traite de la dominance d'un modèle anthropologique maléfique du handicap et de la parentalité en situation de handicap. Enfin, se centrant sur la situation de surdité, il montre les décalages entre : d'une part, l'expérience de la surdité vécue par des sourds signeurs, par des parents d'enfants sourds dont les enfants sont en éducation bilingue (langue des signes française, français écrit et oral) ; d'autre part, l'expérience de la surdité, de la parentalité en situation de surdité observée par des experts (entendants) de la surdité. (RA)
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