Résumé :
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Dyslexie, dysphasie, dyspraxie... : les troubles spécifiques du langage et des apprentissages sont souvent invisibles. Au premier abord : pas de déficience de l'intelligence, pas de troubles psychiques, mais ils peuvent être invalidants. Les conséquences de ces troubles peuvent mettre les personnes en situation de handicap. 6% de la population sont concernés, les enfants comme les adultes. Les personnes atteintes de DYS ont besoin d'un repérage et d'un diagnostic précoce dès la petite enfance, d'un accompagnement adapté de la scolarisation (milieu ordianire ou spécialisé), et d'une reconnaissance des troubles chez l'adulte pour une prise en considération de la situation de handicap. Cet article présente la 1ère journée nationale des DYS (10 octobre 2007). (RA)
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