Résumé :
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S'appuyant sur une analyse de la littérature sur les modèles de consultation, cet article explore le lien qui existe entre les compétences mises en oeuvre par les médecins pour la communication dans la relation de soins et celles qui sont attendues des professionnels de l'éducation pour la santé et de l'éducation des patients dans une démarche participative de promotion de la santé. Premièrement, l'article présente les résultats d'une recherche documentaire sur la communication dans la relation de soins et sur les modèles de relation issus de différents champs disciplinaires. Deuxièmement, les modèles qui favorisent la participation du patient aux décisions sont rapprochées des modèles d'intervention, des objectifs et des valeurs promus dans les activités d'éducation du patient et d'éducation pour la santé. Troisièmement, les compétences requises de la part des professionnels pour une communication médecin-consultant adéquate sont comparées aux compétences prônées dans la pratique de l'éducation du patient et de l'éducation pour la santé.
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