Résumé :
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Cet article est le compte-rendu de deux recherches menées conjointement par l'université de Cantabria et l'université de Séville en Espagne avec de jeunes adultes et adolescents handicapés ou non en marge d'exclusion sociale. L'objectif est d'examiner le processus de construction de l'exclusion sociale du point de vue des personnes impliquées, et à partir de leurs propres expressions et discours. L'auteur adopte ainsi dans son étude, des méthodes biographiques et des techniques narratives pour permettre aux participants d'interpréter leurs propres histoires et de mieux relever les barrières sociales, scolaires et environnementales dont ils sont victimes.
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