Résumé :
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La dyspraxie est définie comme un trouble de la planification du geste, une difficulté dans la succession de l'automatisation des mouvements volontaires, un problème d'anticipation. L'enfant dyspraxique doit apprendre chaque variante d'une têche comme si elle était nouvelle. Il est lent et peu efficace dans ses actions. Les symptôme de la dyspraxie peuvent être présents dans différents handicaps (IMC, autisme, retard mental, prématurité) mais on retrouve ce type de troubles chez les enfants ne présentant aucune atteinte neurologique, ni déficience mentale. Le diagnostic est généralement posé par un neuropsychiatre. Les thérapies mettent en jeu l'ergothérapie, la psychomotricité, l'orthophonie, un soutien psychologique, un soutien spécialisé à l'école, des méthodes cognitives etc. L'article indique la création d'une association suisse de parents d'enfants dyspraxiques "Dyspra'quoi".
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