Résumé :
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Au sommaire de ce dossier : - L'intégration collective, une vraie bonne idée ? - Concrètement, comment ça se passe ? Deux institutrices ouvrent les portes de leur classe, l'une pour enfants trisomiques, l'autre pour enfants dysphasiques. - Créer une nouvelle classe ? La marche à suivre et les conseils de deux mamans : l'une a réussi à monter une CLIS pour jeunes autistes, l'autre a dû renoncer à son projet. - Quelle orientation après la CLIS ? Interview de Catherine COUSERGUE, spécialiste de l'intégration scolaire.
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