Résumé :
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Ce numéro consacré à la formation professionnelle (excluant ainsi l'éducation des enfants) pose un questionnement sur le sens de la formation : sur ce qu'elle est, ce qu'elle veut, ses avancées, ses impasses ou ses progrès. Il a été demandé aux auteurs, intervenant dans le champ de l'éducation, du social et de la santé, de s'interroger autour de trois thèmes : les visions politiques de la formation ; la formation vécue par les formés et les formateurs ; la formation vue sous l'angle de la professionnalisation. A retenir plus particulièrement, des articles consacrés à la formation des travailleurs sociaux ; à la politique de formation et les pratiques des associations médico-sociales ; à la qualification des métiers éducatifs et sociaux. A noter également, la contribution de Michel LEMAY proposant des "réflexions sur les défis soulevés par la formation" des professionnels travaillant dans le domaine de l'éducation spécialisée.
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