Résumé :
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En Irlande, les établissements d'enseignement supérieur sont invités à faciliter l'accessibilité de leurs locaux et à y encourager la participation des groupes minoritaires dont les étudiants handicapés. Parmi les obstacles rencontrés (physique, accès à l'information, inscription, préjugés sociaux, sensibilité), l'environnement physique demeure le plus important et nécessite l'implication des responsables d'établissements, des pouvoirs publics ainsi qu'une forte volonté sociale. L'auteur rend compte des expériences vécues par des étudiants handicapés dans deux établissements différents pour montrer les obstacles liés à leur pleine participation pendant leur année scolaire.
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