Résumé :
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Le Haut Conseil souligne que l'on ne connait suffissamment ni les pratiques enseignants effectives, ni leur effet sur les progrès et comportements des élèves. Il suggère l'établissement d'un cadre méthodologique pour l'observation des pratiques enseignantes qui soit un instrument de référence pour les chercheurs, les enseignants et les corps d'inspection. Il propose de capitaliser les observations existantes, de développer les recherches et d'organiser la diffusion de leurs résultats, notamment en mettant à disposition des enseignants des canevas de progressions pédagogiques et des exemples adaptables à la diversité de leurs élèves.
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