Résumé :
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Dans les CMPP, l'auteur analyse l'évolution des fonctions dévolues au directeur médical et celles dévolues au directeur pédagogique et administratif. La grande majorité des 306 CMPP est conduite par une double direction et pour au moins deux tiers des centres, le directeur pédagogique et administratif est un enseignant spécialisé mis à disposition par l'Education nationale. Cette double direction a pris corps alors que, dans les textes statutaires et fondateurs de ces centres, elle n'est pas expressément désignée. L'auteur s'appuie sur les textes réglementaires, la littérature historique concernant ces établissements depuis leur origine, et sur une enquête auprès des personnels des centres de soins des Hauts-de-Seine concernant leur opinion sur leur "double direction", pour constater que des frontières stables séparent bien les deux fonctions, chacune ayant ses tâches propres et reconnues aussi bien par les équipes internes que par les intervenants extérieurs.
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