Acquisition et troubles de l'écriture Catalogue en ligne

Titre :	Acquisition et troubles de l'écriture (2003)
Auteurs :	Pascal ZESIGER
Type de document :	Article
Dans :	Enfance (55, 1, 2003)
Pagination :	56-64
Langues:	Français
Mots-clés :	Personne handicapée ; Développement intellectuel ; Enfant ; Ecriture ; Trouble apprentissage
Résumé :	Quel est l'apport de l'étude des troubles d'apprentissage de l'écriture ? Les auteurs suggérent que la contribution actuelle de l'étude de la pathologie dans ce domaine consiste principalement à permettre de tester des modèles représentant les processus cognitifs et moteurs impliqués dans l'apprentissage de l'écriture. Une étude des troubles de l'écriture observés chez des enfants âgés entre 8 et 12 ans dont les diagnostics sont divers illustrera les propos de l'article. Les résultats mettent en évidence l'existence de plusieurs profils de troubles imputables à des déficits cognitivo-moteurs différents correspondant à des étapes de traitement distinctes. Un travail considérable reste à effectuer pour mieux comprendre la dynamique de ces troubles (phénomènes de compensation, effets des prises en charge) et les relations existant entre le niveau biologique et les niveaux cognitif et comportemental.

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