Résumé :
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En 1999, un établissement spécialisé a été créé par des parents d'enfants handicapés dans le nord de l'Angleterre. Ce centre accueille des enfants handicapés et des éducateurs sociaux, des professionnels de la santé et de l'éducation embauchés par les parents d'enfants handicapés. Cette initiative met en cause le système politique de l'éducation en place dans cette région. Les auteurs commissionnés par les autorités locales pour enquêter sur l'aspect réglementaire des offres proposées par le centre par rapport aux services publics existants, montrent que les parents cherchent à s'impliquer davantage dans la vie politique et sociale pour apporter des réponses différentes aux pratiques existantes. Ils mettent également en avant le rappôrt de force et de pouvoir qui existe entre les parents d'enfants handicapés et les professionnels, l'absence de collaboration et de communication. Selon les auteurs, un véritable partenariat ne saurait se réaliser sans la participation des enfants handicapés.
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