Résumé :
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Au Québec, tout élève handicapé a droit à une scolarité en milieu ordinaire, dès l'âge de 4 ans et jusqu'à 21 ans, et bénéficie d'un plan d'intervention individuel. Les centres régionaux de réadaptation offrent aux petits de moins de 4 ans un mode de communication, et les services régionaux de soutien et d'expertise en déficience auditive conseillent et forment les intervenants scolaires. Son nettement favorisés l'apprentissage de la Langue parlée complétée (LPC) et un appareillage, tous deux de façon précoce. Résultat : 80% des élèves oralistes sont intégrés avec succès en école ordinaire (seulement 20% en communication gestuelle) et accèdent plus facilement aux études supérieures et aux formations qualifiées. Les étudiants ont des possibilités de soutien humain et matériel et bénéficient de mesures particulières pour passer leurs examens oraux ou écrits.
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