Résumé :
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Dans cette région, le nombre d'enfants "potentiellement sourds" est évalué à 1 pour 1.000 pour les jeunes de 0 à 19 ans. Ce travail porte sur l'adéquation entre les besoins et le dispositif constitué par les instituts et services, et sur l'analyse de la situation des enfants et adolescents sourds pris en charge dans les établissements spécialisés ou les SSEFIS. Les modes de communication sont particulièrement analysés. Trois constatations se dégagent : l'intégration au milieu ordinaire est grandement favorisée par le diagnostic précoce, le nombre d'enfants avec handicaps associés à la surdité est important, et l'oralisation est facilitée par une prise en charge précoce orthophonique, par des aides auditives ou un implant cochléaire et par la compensation d'une famille entendante.
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