Résumé :
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Cet article examine les conditions de mise en oeuvre d'une méthodologie d'intégration appliquée à une situation délicate qui est celle d'un enfant présentant des troubles du comportement. Après avoir décrit la situation et en partie analysé celle-ci, l'article tente de montrer la nécessaire mobilisation des personnes concernées par la situation, à la fois dans son cadre institutionnel et pragmatique. Il décrit les étapes et les modalités d'élaboration du projet, celles-ci faisant éminemment partie des garanties de réussite, les préalables indispensables ainsi qu'un cadre théorique susceptible d'aider les équipes à mettre en oeuvre ce type de projet. Il propose une généralisation à partir de plusieurs expériences similaires, mais jamais identiques.
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