Résumé :
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En conclusion, on constate dans le groupe d'enfants étudié une sévérité assez grande des troubles du langage et du développement intellectuel. Les enfants sont majoritairement intégrés dans leur famille, celle-ci ne présente pas de particularités socio-professionnelles. Le retard diagnostic existe, bien qu'il ait diminué par rapport aux études antérieures, mais il n'y a pas de retard dans la mise en place des soins. Une autre enquête révèle que près de la moitié des enfants ont un retard moteur, 20% ont une intelligence normale. La moyenne d'âge des enfants étudiés est de 5 ans, ce sont des garçons à 80%.
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