Résumé :
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Enoncer la loi ne suffit pas. Les institutions sociales et médico-sociales doivent aussi s'interroger sur leur fonction socialisante et sur le modèle culturel et moral qu'elles proposent. Il faut que leurs éducateurs apprennent aux enfants et adolescents dont ils ont la charge ce qui est fondamental : le respect et de soi et d'autrui. Si normes et culture se désagrègent, le réglement sera alors très sollicité et le système de sanction également ; ce qui pose un problème éducatif et thérapeutique. Il est donc urgent de s'interroger sur le modèle social et culturel proposé : quelle est l'efficacité socialisante de l'établissement, de quels moyens dispose-t-il pour l'évaluer. Le modèle proposé est-il partagé par les professionnels ? Dans certaines structures, on peut avoir l'impression que ce sont les éducateurs qui se sont pliés aux normes des résidents... L'auteur conclut sur la nécessité d'être au net sur ces questions.
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