Résumé :
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A partir des données issues des recherches sur les procédures d'apprentissage de la lecture, les techniques de rééducation des enfants dyslexiques ont évolué. Le but de cet article est de souligner l'intérêt de l'utilisation de logiciels informatiques pour ces troubles spécifiques d'accession au langage écrit, quelle que soit la forme de dyslexie. L'ordinateur présente des avantages technologiques permettant d'aborder de façon plus fiable et rigoureuse certains aspects thérapeutiques visant à améliorer les procédures d'assemblage et d'adressage. A plus long terme, l'ordinateur permettra également d'envisager des formes nouvelles de rééducation grâce aux relations entre chercheurs, informaticiens et thérapeutes et aussi grâce à la banalisation de l'outil informatique.
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