Résumé :
|
Cet article pourrait être un plaidoyer en faveur des textes écrits par les éducateurs. Non seulement ceux-ci permettent de reconnaître une profession dont la fonction n'est pas toujours bien perçue, mais encore, ces textes permettent d'exprimer ce qui advient au cours de la relation éducative, faute de quoi, restant dans l'indicible, la relation tourne au narcissisme, ou à la manipulation. Rien ne se voit de la profondeur du travail engagé dans la relation humaine ; il faut, pour la faire comprendre, l'expliquer, donc écrire, écrire encore. De plus, les écritures éducatives procurent du pouvoir sur des populations souvent en souffrance. Et comment faire ressortir aux interlocuteurs (tutelle, direction...) la subtilité de la relation et ses conséquences pour les personnes en termes de changements possibles.
|