Résumé :
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A partir de 2002, la population d'enfants à scolariser en France métropolitairne cesse de baisser. La part de l'enseignement spécial continue à décroître mais très faiblement. La volonté de scolariser dans les classes d'intégration scolaire (CLIS), d'adaptation et d'initiation s'est traduite par une nette réduction de la part des effectifs de l'enseignement spécial dans l'élémentaire : en moyenne de 0,1 point par an au cours des dix années précédant 1994. On estime à 1.600 la diminution du nombre d'élèves accueillis dans ces classes à cette rentrée. La réduction globale des effectifs est évaluée à environ 2.000 élèves pour les deux années à venir.
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