Résumé :
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Existe-t-il plusieurs formes d'intelligence ? Les études psychométriques ont déjà longuement débattu du sujet, opposant traditionnellement deux conceptions, unitaire et pluraliste, de l'intelligence. A côté de l'intelligence logico-mathématique et verbale, privilégiée par le système scolaire, on cherche désormais à mettre en valeur d'autres formes d'intelligence : émotionnelle, sociale, ou pratique. De même, si le raisonnement logique a été tenu pour le modèle de l'intelligence abstraite, on découvre aujourd'hui aussi que la raison n'est pas unifiée. La variété des formes de raisonnement semble s'imposer. La conception de l'intelligence influe sur la façon d'envisager l'enseigné, et qu'elle soit une ou multiple, la démarche de la découverte doit y tenir une place centrale. Petit bilan de l'intelligence telle qu'elle apparaît aujourd'hui.
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