Résumé :
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La revue présente des cas d'intégration scolaire individuelle en maternelle, en primaire, au collège, au lycée et à l'université. Ces jeunes handicapés -un autiste, un sourd, des déficients moteurs graves- ont en commun d'être accompagnés par un auxiliaire d'intégration scolaire dont on présente rapidement la fonction. Les auxiliaires d'intégration, placés à la croisée des enseignants, des soignants et des parents, ont besoin et d'être formés et d'être suivis ; généralement employés par une association alors qu'ils agissent au sein de l'Education nationale, leur statut est encore flou.
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