Titre : | Jeunes en échec, pratiques rock et "per-sonare" (1998) |
Auteurs : | Gilles BOUDINET |
Type de document : | Article |
Dans : | La nouvelle revue de l'AIS (5, 1998) |
Pagination : | 42-50 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Ecole ; Musique ; Echec scolaire ; Discipline enseignement ; Enfance en difficulté ; Identification ; Socialisation |
Résumé : | Les pratiques musicales des jeunes, comme celle du rock, permettent à ceux qui sont en difficulté la restauration d'un rapport au savoir où le sujet se met en situation d'organisation de ses propres expériences et où il redonne alors sens aux codes, au travers du jeu de la création esthétique. Ces pratiques définissent un espace qui rencontre la notion de "per-sonare" dont l'étymologie induit le thème de la personne dans son identité de socialisation et d'apprentissage. |