Titre : | Lecture et phonologie : ce que l'enfant sourd peut nous apprendre (1997) |
Auteurs : | Jesus ALEGRIA ; Jacqueline LEYBAERT ; Action Communication Formation pour la Surdité -ACFOS-. Neurosciences et surdité du premier âge. Colloque.. (08/11/1996; Paris) |
Type de document : | Article |
Dans : | Bulletin d'audiophonologie, annales scientifiques de l'université de Franche-Comté (s.n., 1997) |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Personne handicapée ; Processus apprentissage ; Enfant ; Surdité ; Lecture ; Phonétique |
Résumé : | La question principale concernant la lecture chez les sourds est de déterminer les possibilités de développement de la phonologie en l'absence d'audition. Les travaux récents concernant la lecture labiale, telle que le LPC, sont à envisager dans cette perspective. |