Résumé :
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L'observation longitudinale d'enfants aveugles complets congénitaux a permis d'analyser - à partir de l'examen des réglages posturaux, des formations de praxies, de l'organisation des déplacements locomoteurs - la spécificité des interactions sensori-motrices et leur développement. La cécité, ici considérée comme privant l'enfant d'un flux sensoriel continu corrélé aux sensations kinesthésiques, retentit au niveau des activités spatiales qui orientent les conduites observées à partir de l'âge de trois mois. L'usage de moyens de suppléance créant l'accès à un flux sensoriel, en particulier l'utilisation transitoire d'un guide ultrasonique par des nourrissons, induit des changements comportementaux interprétés en termes d'instrumentation des fonctionnements de l'organisme en moyens d'actions finalisées.
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