Résumé :
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Au service de pédopsychiatrie du CHRU de Marseille, la caméra participe au soin. Elle révèle la faculté de spontanéité ou non des intervenants. C'est aussi un outil de dialogue entre parents et enfants, entre thérapeutes et patients. Placé devant ou derrière la caméra, l'enfant ou l'adolescent souffrant de difficultés de développement pourrait exprimer son trouble avec un nouveau langage. Le support vidéo permet également au thérapeute-chercheur de trouver des indices qui l'aident à établir un diagnostic et de quantifier un certain nombre d'éléments de comportement et d'interaction, ce qui peut aboutir à la construction d'une grille de lecture de l'enfant plus complète et plus pertinente.
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