Résumé :
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La formation professionnelle initiale doit conduire un jeune de l'école au milieu de travail et se situe en continuité de l'enseignement général. Elle a, en plus d'une fonction d'apprentissage, une fonction d'autonomisation familiale. La population accueillie dans les Instituts d'Education Motrice de Formation Professionnelle de l'APF a beaucoup changé. De plus en plus souvent, des troubles psychologiques, du comportement et des problèmes sociaux s'ajoutent aux déficiences motrices plus sévères. Des réorientations sont donc nécessaires sur le plan structurel, pédagogique et éducatif, et conduisent à un accompagnement individualisé et à un travail interdisciplinaire renforcé. La formation en alternance doit aussi être développée, mais les difficultés administratives sont nombreuses : augmentation de la durée des séjours en institution, problèmes d'orientation...
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