Résumé :
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Le département de la Seine Maritime compte plus de 1.700 jeunes handicapés présents dans une trentaine d'établissements. A l'adolescence, plusieurs problèmes se posent pour les trisomiques 21 et leur famille : la sexualité, les troubles associés qui apparaissent avec le vieillissement, leurs transformations affectives et psychologiques qui peuvent conditionner leur intégration scolaire et sociale. En effet, les objectifs pédagogiques ne concordent pas toujours avec le projet de vie des adolescents trisomiques. Des expériences de classes intégrées montrent que cette solution peut être une réponse au problème de l'intégration collective des adolescents trisomique 21 en milieu scolaire ordinaire, mais elle n'est pas toujours applicable. La formation professionnelle de ces adolescents reste complexe. Le sport adapté peut également aider à leur intégration sociale.
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