Résumé :
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Relation de l'intégration scolaire réussie de 18 jeunes déficients intellectuels du collège de Riom. Rassemblés au sein d'une unité pédagogique d'intégration, la scolarité de ces jeunes a été favorisée par leur bonne insertion à l'école primaire, l'engagement des familles, la bonne volonté et l'intérêt des enseignants et personnels de service, l'accompagnement pédagogique par des enseignants spécialisés. Des élèves de 5ème assurent à tour de rôle une fonction de tutorat. De plus, chaque élève bénéficie des soutiens et accompagnements assurés par divers établissements ou services spécialisés : SESSAD, IME, etc.
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