Titre : | Concept et permanence de l'objet chez les enfants atteints d'une déficience visuelle (1997) |
Auteurs : | Lilli NIELSEN |
Type de document : | Article |
Dans : | Pédagogie spécialisée (3, 1997) |
Pagination : | 20-25 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; WINNICOT ; Personne handicapée ; Enfant ; Concept ; Handicap visuel ; Théorie ; Représentation |
Résumé : | L'auteur démontre trois degrés dans l'apprentissage de conceptualisation de l'objet chez un enfant aveugle. Les deux premiers devraient être atteints avant 6 mois, et le troisième avant 15 mois. |