Résumé :
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Par opposition à l'adulte, l'enfant qui bégaie rencontre des disfluences fonctionnelles ponctuelles à des moments et dans des circonstances variables de sa vie. Ces disfluences se manifestent uniquement au moment de la communication avec d'autres personnes. C'est ainsi que l'on peut dire que le bégaiement de l'enfant naît et se développe dans la communication (considérée comme difficile). Pour que la communication soit possible, il faut pouvoir être en relation avec l'autre, il faut pouvoir reconnaître l'autre comme un individu à part entière. Dans la communication, se manifeste toute la dynamique de l'interaction linguistique, affective, cognitive et sociale d'une famille (bègue ou non).
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