Titre : | Analyse des stratégies interactives autour d'un livre : une rééducatrice et un enfant retardé mental (1997) |
Auteurs : | Germaine Gremaud |
Type de document : | Article |
Dans : | Rééducation orthophonique (35, 189, 1997) |
Pagination : | 79-93 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | RELATION ELEVE ENSEIGNANT ; Communication orale ; Handicap mental ; Retard mental moyen ; Langage |
Résumé : | Cet article analyse, dans le détail et par l'exemple, un dialogue entre une éducatrice spécialisée et un enfant retardé mental afin de mettre en évidence les stratégies qu'utilise un adulte avec un enfant retardé mental. Cette approche permet d'entrevoir combien les énoncés de l'un et de l'autre sont liés entre eux et de quelle manière un ajustement progressif apparaît tout en installant au fil du dialogue un certain style conversationnel. |